黃岡日報:讓作文不再難

作者:景純 文章來源:本站原創 發布時間:2019年04月12日 點擊數:1 字體:

讓作文不再難

武大一附小 景純

在小學階段,作文往往成為一些學生的“攔路虎”,不知道寫什么,不知道怎么寫,不知道如何寫長,不知道如何出彩成為不少學生的“老大難”。

曾幾何時,我也是這群隊伍里的一員。每次考試前,總要準備幾篇范文為考試“備用”。隨著年齡的增長,我開始慢慢思考各種社會問題,腦子里經常有一些靈感噴涌而出,我把它們寫成文字,寄到《湖北日報》《黃岡日報》,令人意想不到的是,我的一篇篇評論相繼見報,那段時間,每天剪報,看報,搜集素材。截至目前,我已在《湖北日報》開辟《景言城語》專欄,百余篇作品在《湖北日報》《黃岡日報》發表。

結合我的寫作經歷,我談談我在作文教學方面的探索與思考。

一、創辦班級月報《跨越》,讓學生有施展才華的舞臺。

讓文字變成鉛字能給人莫大的成就感。創辦班級月報是我把班級理順后做的第一件大事。

記錄青春,裝點夢想,迎來跨越!這是我的初衷。希望孩子們如這名字一樣,在記錄中成長,在思考中跨越!

《跨越》主要刊登孩子們的優秀作文及班級活動動態照片。建立總編負責制,本學期共設立了8名《跨越》主編。在第一期班報上,記錄了我們班中秋節活動花絮及優秀作文。

每次作文評改完,我會宣布錄用名單,頒獎。再請同學們欣賞、點評。

第一次評選面鋪的很開,只要能讓我眼前一亮的文章,哪怕是一句話、一個結尾,我也給予大大的獎勵!修改之后改的好,也可以被錄用!隨著他們積極性的提高,再提高要求。在點評時讓孩子們先讀題目要求,再總結這些錄用文章的特點,孩子們自然知道如何修改。

以近期作文《荒島生存記》為例,那天晚上,雖然批改到凌晨一點多,但我感覺越看越帶勁、好玩!我猶如看電影般,看誰是最佳編劇。孩子們總在不經意間給你驚喜!根據批改情況,我總結了這篇作文的4個境界:第一是困難重重,第二是險象環生,第三是逃出生天,第四是回味無窮。我們班有的同學寫了17面,占了三分之二作文本,寫成了一篇小說。有的學生在暑假寫了,謄的時候又重新寫,寫了10面;還有的同學寫了9面。孩子們在點評過程中,爭先恐后地搶著讀作品,從最初的單純欣賞到為錄用的作文挑刺,這一變化說明他們的興致高了,我心中暗自竊喜。

在一次次的鼓勵與賞識中,孩子們都把上一次班報當成班級的最高榮譽。把成為主編當做最高獎勵!

每一次看學生的作文成為我的期待,每一次批改學生作文成了我最快樂的時光,我們班每次作文課成了孩子們最期待的事。

二、創辦班級微信公眾號,以身作則帶領學生寫。

除了學生寫,我自己也帶頭寫。我創辦了班級微信公眾號:愛在每一天48,不定期記錄班級的故事。

開學初,我們班舉辦了一場 “走進中秋節”的主題班會。我在公眾號上進行了圖文并茂的記錄,以便留存。

運動會開幕式上,最打動我的是六年級表演中,當舒緩的《珞珈時光機》響起時,六年級的孩子們揮動著旗子,喊出“武大一附小,我愛你”時,我心中感慨萬千。

還有一年,我的孩子們就要畢業了啊!明年的這時候的他們是否和今天的六年級孩子們一樣的心情呢?這些兒時的伙伴們過了10年、20年后,會不會想起這段回憶?

我配上了每位孩子的特寫,放給孩子們看時,他們有的驚訝不已,有的百感交集,還有的眼里閃著淚花……

看著班主任帶頭寫,孩子們寫作勁頭更足了。

三、評選班級小作家,讓學生學有目標、趕有方向。

第二期班報我進行了改革,每期評選上班報最多的同學成為我們班的“班級小作家” ,在班報上開辟“小作家風采”欄目,配上小作家圖片和簡介以及一句話讀書心得。

榜樣的示范力量是無窮的。在榜樣的帶動下,一批批才子才女如雨后春筍般脫穎而出!去年期末考倒數的女孩朱九歌同學作文上了三次班報。朱九歌媽媽說:“九歌現在學習勁頭足,以前作業總要我催,現在特別積極!”

熊文傲爸爸說:“我感覺熊文傲這學期在閱讀和作文方面有很大進步,這學期作文已經完全不用我們管了。”

宓沐霖媽媽說:“宓沐霖這學期感覺作文比以前下筆難好多了,好像作文也沒那么難!”

原文鏈接:http://rb.hgdaily.com.cn/html/2019-01/06/content_363612.htm?div=-1

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