科學地指導每個孩子 作者：劉丹卉 2013年7月5日 ，我有幸參加了中國家庭教育指導師湖北首屆研修班課程。

猜想之美 ——赴杭州學習華應龍老師《猜想之后》有感 武大一附小 黃婷 “最清晰的腳印，印在最泥濘的路上。

“千課萬人”有感 2012年4月14到4月16號，我有幸來到了杭州美麗的西子湖畔浙江大學華家池校區參加“千課萬人”第二屆全國小學數學學導課堂教學研討觀摩活動。

5月21日 ，我們來到江蘇省如皋市參加信息技術與教學整合課的觀摩與學習，可以說是受益匪淺。

唐僧的緊箍咒——嚴中有愛 2011年2月25日 星期五 心情：撥云見日 開學一周了。

轉眼間，我帶這群天使已是第二個年頭了。

杜郎口之行感想 在今天的教育背景下，“教育即解放” 意味著教育是探索和啟迪；而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由，而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統一思想；是信任，而不是防范；是培育，而不是鉗制；當然更拒絕專制。

電子白板的使用 在課堂上你可以利用電子白板，對原有的課件進行用不同顏色、不同筆型的筆跡進行標注講解，可以隨心所欲的在上面寫、畫、插入視頻剪輯圖片、可以改變背景圖和顏色、可以進行放大和縮小等等!如此眾多的功能，在提升教學效率的同時，增加了學生對課程內容的趣味性。

信息技術與小學語文整合即是，在課程教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課堂教學任務的一種新型的教學方法。

綜合實踐活動課程的“綜合性，實踐性、開放性、生成性和自主性”等特點，體現了培養學生實踐能力和創新精神的教育目標，有助于學生實現由單一的書本知識的傳授學習方式向“課題研究性學習，社會參與性學習、實踐性與體驗性學習和合作學習”等新型的學習方式的轉變；它通過“人與自然、人與社會、人與自我”的活動內容設計，有助于學生從具體和熟知的自然、社會和生活的現實環境中去形成積極的態度、美好的感情和正確的價值觀，真正實現受教育者身心的健康成長和素質的全面提高。

實習生王茜學習筆記之二：《秋天的懷念》 教材：人教版 五年級下冊《秋天的懷念》 教師：孫世梅 聽課人：王茜 指導教師：黃錦琳 一．導入新課： 1.齊讀課題 2.教師范讀課題，為全文感情基調做鋪墊。

實習生王茜學習筆記之一：《安塞腰鼓》 教材：《安塞腰鼓》 授課老師：董瓊 聽課人：王茜 指導教師：黃錦琳 一、導入新課 1. 指名學生讀課題： 安塞（Sai）腰鼓 多音字“塞”，取要塞之義，指邊界險要的地方。

《認識鐘表》是（人教版）一年級數學上冊第91～92頁。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。

聽課收獲與感受 實 習 生：袁 沅 指導教師：黃錦琳 前幾天跟隨師父去聽了六年級黃軍老師的一堂常規課——《祝你生日快樂》,講的很精彩,有許多值得我學習的地方。

參加集體研究課活動的收獲 實 習 生：袁 沅 指導教師：黃錦琳 這幾天聽了四年級組幾位老師的講課,讓我對教學有了一個更深刻的了解,每個老師的課都有值得我學習的地方,現在我就簡單的列舉幾點. 一是教材的理解上.這幾位老師對教材的理解都很深刻,所以在講課過程中能夠做到詳略得當,把文中的重點詳細的解析出來,使學生更好的體會.該略講的地方就一筆帶過,不用羅嗦,簡潔有力. 二是文章的把握上,由于講的是一篇記敘文,所以老師們在講解文章時都對文章進行了分段,把課文分成三大部分進行學習,使學生對每部分都能夠掌握了解,從而再進行整體感知. 三是語言的運用上,每個老師對于語言的運用都有自己的一套方法,但在聽了幾個老師的講課后,我特別欣賞黃主任的態式語言.在學習父愛深深這一課中,有這樣一個句子"跌入了深淵",當時黃主任是這樣講的"同學們你們知道跌入深淵是一種什么感覺嗎?"啟發學生想象,然后又請同學起來表演跌入深淵時的表情,最后她自己表演出幾種表情,讓同...

參加“做智慧型教師”講座學習心得 實習生： 袁 沅 指導教師：黃錦琳 前不久，學校請來教育專家於思老師做了一場關于"做智慧型教師"的講座,對于馬上要走上教育崗位的我來說真的是受益匪淺. 所謂智慧型教師即集合聰明.機智.明智于一身,也許并不是每個老師都能評上優秀教師,但只要用心努力則一定能成為一名智慧型教師,這是經過這個講座后我對自己的鼓勵, 在講座的過程中,於老師曾講過這樣一個問題：為什么要做智慧型教師?答案是這樣的,是全球化,知識經濟時代的需要,是建設人力資源強國的需要,是教育發展的需要,是學校發展的需要,是自身發展的需要.確實如此,從小的方面來說我們努力做智慧型教師提升了自我,從大一點的角度來說學生也能夠更好的獲得知識.所謂老師有一桶水,就能教給學生一杯水,可是如果老師只有一杯水,那么她就只能給學生幾滴水,所以做智慧型教師是師生發展的共同需要.只有智慧的教師才會培養出智慧的學生. 在弄清楚了為什么要做智慧型教師這個問題后...

《父愛深深》教學研究活動反思 今天我執教的《父愛深深》這一課，感受和感悟很深，之前因為已經聽了組內黃老師和胡老師的課，他們的課準備得很充分，課上得都很好。

四年級語文組教學研討活動有感 上周，我們四年級語文組針對《父愛深深》這篇課文進行了集體備課，并用同課異構的方式在自己班開展了教學研討。